Research

RECENT PUBLICATIONS

For a full list of publications (from 2000 till present): https://lirias.kuleuven.be/cv?u=U0038921

– Opgenhaffen, M. & d’Haenens, L. (2015 – accepted). Managing social media – whither social media guidelines in news organizations. The International Journal on Media Management.

– Opgenhaffen, M., Scheerlinck, H.(2014). Social media guidelines for journalists: An investigation into the sense and nonsense among Flemish journalists. Journalism Practice, 8 (6), 726-741

– Opgenhaffen, M., Coenen, A., De Corte, L.(2014). Is een goede stem voldoende? Een competentieonderzoek bij Vlaamse radiojournalisten. In: d’Haenens L., Ichau E. (Eds.), U luistert naar Radio : gebruik, functies en productie, Chapt. 4. Gent:Academia Press, 77-96.

– Opgenhaffen, M., d’Haenens, L., Corten, M.(2014). Journalistic tools of the trade in Flanders: is there a fit between journalim education and professional practice?. In: d’Haenens L., Opgenhaffen M., Corten M. (Eds.), bookseries: Journalism studies: theory and practice, Cross-continental views on journalistic skills, Chapt. 2. London:Routledge,6-23.

– Opgenhaffen, M. (2013). De geloofwaardigheid van het nieuws via sociale media. Gevaren en uitdagingen. In P. Van Bortel (Ed.) Wij en de media. Kritische reflecties over media, waarheid & vertrouwen (pp. 153-172). Kalmthout: Pelckmans.

– d’Haenens, L., Opgenhaffen, M., Corten, M.(2013). Cross-continental views on journalistic skills. Journalism Practice, 7 (2), 124-126.

– Opgenhaffen, M., d’Haenens, L., Corten, M.(2013). Journalistic tools of the trade in Flanders. Is there a fit between journalism education and professional practice? Journalism Practice, 7 (2), 127-144.

– Opgenhaffen, M. & Van Belle, B. (2012). Sociale media en journalistiek. Leuven: Lannoo Campus.

– Opgenhaffen, M. & d’Haenens, L. (2012). Heterogeneity Within Homogeneity: Impact of Online Skills on the Use of Online News Media and Interactive News Features. Communications: The European Journal of Communication Research, 37 (2), 297-316.

– Opgenhaffen, M., Vandenbosch, L., Eggermont, S., Frison, E. (2012). Parental Mediation of Television Viewing in the Context of Changing Parent-Child Relationships: A Latent Growth Curve Analysis in Early and Middle Adolescence. Journal of Children and Media, 6 (4).

– Opgenhaffen, M., Corten, M., d’Haenens, L. (2011). Nieuwsvaardig: een crossmediale competentiematrix voor journalisten. Leuven: Lannoo Campus.

– Opgenhaffen, M. & d’Haenens, L. (2011). The Impact of Online News Features on Learning from News: A Knowledge Experiment. The International Journal of Internet Science, 6 (1), 8-28.

– Opgenhaffen, M., d’Haenens, L. & Corten, M.  (2011). Journalistiek in Vlaanderen: afstemming tussen praktijk, opleiding en onderzoek. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 39 (3), 65-89.

– Opgenhaffen, M. (2011). Multimedia, interactive and hypertextual features in divergent online news platforms: An exploratory study of Flemish online news. First Monday, 16 (8).

– Opgenhaffen, M. (2008). Divergent News Media in Computer Mediated News Communication. In S. Kelsey & K. St.Amant (Eds.) Handbook of Research on Computer Mediated Communication (pp. 492-507). Hershey, PA.

 

RECENT PAPERS

- Opgenhaffen, M. (2015). Multiple Media or Multiple Modalities? Redefining Multimedia as a Framework for Journalism Scholars. International Communication Association. San Juan, 21-25 May 2015.

- Opgenhaffen, M., Claeys, A. (2015). Between Hope and Fear: The Use of Social Media Guidelines in Companies. International Communication Association. San Juan, 21-25 May 2015.

- Opgenhaffen, M., Van Ast, M. (2015). What makes news social news? An investigation of the form and content of and users’ engagement with news coverage on the NOS Facebook page. Etmaal van de Communicatiewetenschap. Antwerp, 2-3 February 2015.

– Verbeke, M., Berendt, B., d’Haenens, L., Opgenhaffen, M.(2014). When two disciplines meet, data mining for communication science. Annual Meeting of International Communication Association (ICA). Seattle, U.S., 22-26 May 2014.

– Opgenhaffen, M., Scheerlinck, H.(2014). Social media guidelines for journalists: An investigation into the sense and nonsense among Flemish journalists (accepted). . Annual Meeting of International Communication Association (ICA). Seattle, U.S., 22-26 May 2014.

– Verbeke, M., Berendt, B., d’Haenens, L. & Opgenhaffen, M. (2013). Datamining for Computational Journalism. Paper presented at European Journalism Observatory (EJO), Berlin (18-19 September).

– Opgenhaffen, M.(2013). Who are the privacy intruders? An analysis of the perceived online and social media intruders among young adults. Youth 2.0. Connecting, sharing and empowering?. Antwerpen, 20-22 March 2013.

– Maenhout, F., Opgenhaffen, M.(2013). The medium is the comment? De invloed van het nieuwsplatform op de lezerscommentaren. Etmaal van de Communicatiewetenschap. Rotterdam, 7-8 February 2013.

– Scheerlinck, H., Opgenhaffen, M.(2013). Kwestie van gezond verstand!? Een studie naar de zin en onzin van sociale mediarichtlijnen bij Vlaamse journalisten. Etmaal van de Communicatiewetenschap. Rotterdam, 7-8 February 2013.

- Opgenhaffen, M.& Smets, W.  (2012). Twitter as emergency response tool during the Pukkelpop Disaster: an analysis of #ppok and #HasseltHelpt. Paper presented at the Etmaal van de Communicatiewetenschap, Leuven, 9-10 February.

- Opgenhaffen, M., Corten, M. & d’Haenens, L. (2011). The cross media competency matrix: a tool to identify and reclaim the professional status of journalists. Paper presented at the ‘What makes good journalism’-conference at Westminster University, London, 7-8 June.

– Opgenhaffen, M., Corten, M. & d’Haenens, L. (2010). Self-perceived Competencies by Flemish Journalists: A Cross-media Competency Matrix. Paper presented at the ECREA conference in Hamburg, October 12-15.

– Opgenhaffen, M. & d’Haenens, L. (2010). Beyond Factual Knowledge: The Impact of Online News Features on Self-Perceived Knowledge. Paper presented at the ICA conference, Singapore, May 24.

– Opgenhaffen, M. (2010). College students’ heterogeneous use of online news features and its impact on news acquisition: results of cluster analysis and knowledge experiment. Paper presented at the e-youth conference, University of Antwerp, May 28.

– Opgenhaffen, M. & d’Haenens, L. (2010). College Students’ Use of Online News and News Features. Paper presented at Etmaal van Communicatiewetenschap, February.

– Opgenhaffen, M. (2009). Beyond Content: The Impact of the Presentation Style of Computer-Mediated Communication. Paper presented at the DIO workshop, Ghent, December 11.

– Opgenhaffen, M., & d’Haenens, L. (2009). The effect of online news features on subjective knowledge. Paper presented at Etmaal van Communicatiewetenschap, February .

 

Innovative and crossdisciplinary newsroom as teaching hospital for journalism students (in Dutch)

Michaël Opgenhaffen, docent in en coördinator van de masteropleiding journalistiek, is promotor van een nieuw OOF-project. Het project heeft als doel om op de campus in Antwerpen een multidisciplinaire en crossmediale nieuwsredactie op te starten.

‘Een multidisicplinaire, crossmediale en innovatieve nieuwsredactie als ‘teaching hospital’ voor opleidingen binnen de associatie’: zo luidt de titel van het OOF-project dat door de Raad van Bestuur goedgekeurd werd. Promotor is Michaël Opgenhaffen. “Het project heeft als doel om een multidisciplinaire en crossmediale nieuwsredactie op de campus in Antwerpen op te starten en te implementeren. De redactie moet het studenten uit verschillende opleidingen, zoals journalistiek, communicatiewetenschappen, computerwetenschappen en interactieve multimedia design, mogelijk maken om hun vaardigheden en competenties verder te ontwikkelen en innovatief samen te werken met studenten en docenten met een andere achtergrond”, licht Michaël Opgenhaffen het OOF-project toe.

“Dit ‘teaching hospital’ of interne stageplek moet studenten de mogelijkheden bieden om hun vaardigheden te verfijnen en nieuwe vaardigheden aan te leren. Daardoor moeten zij ook makkelijker hun intrede in de beroepspraktijk – waarin bepaalde eisen rond onder meer multi-skills en innovatief denken vooropgesteld worden – kunnen maken. Het project zal gedurende twee jaar deze redactie opstarten en uitbouwen met als doel opportuniteiten en problemen te identificeren die cruciaal zijn voor de verdere implementatie van deze interne nieuwsredactie als innovatieve stageplek binnen de Associatie.”

Naast promotor Michaël Opgenhaffen verlenen ook enkele copromotoren uit de KU Leuven, de HUBrussel, de KHLim en Thomas More Mechelen hun medewerking aan het OOF-project.

More info: [email protected]